O papel do professor do AEE.
O papel do professor do AEE
O papel do AEE é de oferecer o que não é próprio do currículo escolar, propondo objetivos, metas e procedimentos educacionais específicos e suas ações são definidas conforme o tipo de deficiência, numa perspectiva de complementar e/ou suplementar a formação do aluno visando a sua autonomia na escola e fora dela constituindo oferta obrigatória pelos sistemas de ensino. É realizado, de preferência, nas escolas comuns, em um espaço físico denominado sala de recursos multifuncionais. Portanto, é parte integrante do projeto político pedagógico da escola.
Os professores destas salas atuam de forma colaborativa com o professor da classe comum para a definição de estratégias pedagógicas que favoreçam o acesso ao aluno com deficiência ao currículo e a sua interação no grupo, entre outras ações para promover a inclusão deste aluno.
Orientar as famílias para o seu envolvimento e a sua participação no processo educacional; informar a comunidade escolar a cerca da legislação e normas educacionais vigentes que asseguram a inclusão educacional; participar do processo de identificação e tomada de decisões acerca do atendimento às necessidades especiais dos alunos; preparar material específico para o uso dos alunos na sala de recursos; orientar a elaboração de material didático-pedagógico que possam ser utilizados pelos alunos nas classes comuns do ensino regular; indicar e orientar o uso de equipamentos e materiais específicos e de outros recursos existentes na família e na comunidade e articular, com gestores e professores, para que o projeto pedagógico da instituição de ensino se organize coletivamente numa perspectiva de educação inclusiva. O AEE para alunos com Deficiência Intelectual é efetivada a partir de um estudo de caso onde o principal objeto de estudo é o aluno e suas barreiras na aprendizagem .
O estudo de caso é um método de pesquisa que nos permite investigar ,coletar dados analisar fatos que nos ajudem a traçar um plano de intervenção que traga soluções e benefícios para aprendizagem do aluno eliminando suas barreiras e dificuldades e ajudando a ter um bom desenvolvimento da sua aprendizagem.
Nesse sentido, o professor do AEE precisa fazer uma avaliação do aluno com deficiência intelectual em todos os aspectos e funções:
Motor, afetivo, social, cultural, cognitivo, oral, de raciocínio lógico tomando como fonte de informações a família, a escola, o professor de sala comum, os colegas de classe, os profissionais que possivelmente estejam trabalhando com o aluno, para ter uma precisão de suas reais necessidades de aprendizagem para ajuda-lo a eliminar suas dificuldades e pensar estratégias inclusivas que deem a esses alunos a condição de aprenderem tão quanto os ditos normais.
O AEE é um elemento importantíssimo na aprendizagem dos alunos com deficiência porque possibilita um atendimento especifico as suas necessidades e dificuldades .Os planos de AEE resultam das escolhas do professor quanto aos recursos , equipamentos , apoios mais adequados para que possam eliminar as barreiras que impedem o aluno de ter acesso ao que lhe é ensinado na sua turma da escola comum , garantindo –lhe a participação no processo escolar e na vida social em geral , segundo suas capacidades.